Ce carnet vise à informer les partenaires de terrain (Ecoles, parents, enfants) de l’avancement du projet scientifique et à diffuser les principaux résultats à la communauté scientifique.
Le contrôle cognitif renvoie à un ensemble de fonctions cognitives de haut niveau qui permettent de réguler les comportements pour atteindre les buts fixés.
Ce projet interdisciplinaire vise ainsi à spécifier les caractéristiques du développement du contrôle chez des enfants entre 5 et 14 ans, et chez le jeune adulte dans des populations au développement typique et atypique. Il a pour but de caractériser les changements qualitatifs du contrôle qui surviennent au cours de l’enfance, et qui pourraient sous-tendre l’augmentation quantitative, déjà bien établie, de l’efficience du contrôle.<hr/>Cognitive control refers to a set of higher cognitive functions that regulate behavior to ensure goal attainment.
This interdisciplinary project aims to characterize the development of control between the ages of 5 and 14 years, and in young adults, in both typical and atypical populations. More specifically, it aims at qualifying the fine-grained qualitative changes in control processes across childhood that support well known quantitative increases in control efficiency.